中评社北京4月12日电／据人民日报报道，香港社会的国民教育一直备受各界关注。特区政府教育局近日公布，香港高中“通识教育科”将改名为“公民与社会发展科”。按照科目要求，学生须学习国家发展历程、宪法、香港基本法和法治，以着重培养他们的正面价值观、积极态度和国民身份认同。
通识科改革是对国家“十四五”规划里港澳工作一章有关内容的呼应，是建立健全与“一国两制”相适应的教育体系的客观需要，更是培养香港青少年国家意识和爱国精神的必然要求。香港教育界和普通民众反应热烈，认为“这是非做不可的事，无法回避”。
“对青少年十分必要”
香港特区政府教育局早在去年11月就宣布，特区政府决定通过“通识教育科”课程改革，改名并优化教育方案。课程发展议会与香港考试及评核局公开考试委员会于3月31日经过详细审议后，向特区政府教育局提出了相应建议。优化后的课程聚焦“公民与社会发展”，维持必修必考，但不设独立专题探究。
据港媒报道，与以往通识科空泛的课程宗旨不同，新科目以“‘一国两制’下的香港”“改革开放以来的国家”以及“互联相依的当代世界”三个主题为核心内容。具体来说，课程学习重点包括香港问题的由来和回归历程、国家和香港的宪制关系、维护国家安全的意义、国家的政治体制等。例如公民，课程内容中包含公民的权利和义务，作为公民又需要了解国情、“一国两制”下的特区等；例如社会发展，课程中则先追溯历史，如改革开放中香港的贡献、改革开放对香港的影响，再延伸至未来香港如何融入国家发展大局、高新科技将为世界带来什么冲击等。
涉及国情教育占课时及内容的2／3。香港中国文化研究院院长叶伟仪表示，只有建立正确的价值观，才能明事理辨是非，这是做人的根基，特别是在青少年时期。叶伟仪有感而发地说，“国情教育和家国认同，对当下的香港青少年十分必要”。
接纳有关建议和方案后，香港特区政府教育局近日发出通函通知各学校，有关科目的优化措施将于2021／2022学年在高一年级推行。
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