中评社北京2月28日电／据《中国新闻周刊》报导，大学建家长群的趋势正在蔓延，引发广泛讨论。一些家长延续了中学时家校交流的习惯，认为大学也应有家长群，迫切希望跟学校建立一种连接。而事实的另一边却是，学生对这种操作非常抵触和反感，“会被父母和老师联合制约”的担忧经常萦绕于心。
大学要不要建家长群？表面上看是家校合作的方式问题，但却暴露了一些观念错位的隐忧。这种隐忧体现在部分家长为了追求掌控感，无意识地过度干预了孩子的学习生活。不少家长想事无巨细地参与孩子的大学生活，急于将自己的人生经验传授给孩子。于是，家长群便成了实现这一目的便捷方式。
如果家长只是通过家长群掌握学校的基本信息，并无问题，也无须敏感。毕竟大学阶段家校如果能有更紧密的连接，是值得肯定的好事。相信不少院校建立家长群也是看到了家长的这种现实诉求。然而，尴尬的现实是，不少家长的种种操作显然没有跟上孩子成长的步伐以及生活情境的变化。比如，叮嘱辅导员事无巨细地关照孩子的生活琐事，期望获得课程安排、保研方法、就业服务等一系列个性化的信息服务。当这些需求无法被满足时，一些家长则转向自发组织的“民间”家长群，彼此之间互通有无，分享和孩子学业、生活相关的信息，再参与指导孩子的大学生活。
希望孩子在大学阶段少走弯路，家长的这种心情完全可以理解。但必须承认的一个现实是，大学管理体系复杂且庞大，家校沟通合作的方式不可能是中小学阶段的复制版。比如，一些常见的问题可能涉及教务处、财务处、学生处、就业指导中心等多个部门。家长个性化的信息需求某种程度上很难靠一个微信群予以满足。不少家长可能并没有意识到，自己在家长群背后采取的过度干预，已经给孩子和辅导员带来困扰。
其实，家长和大学之间可以是积极的合作伙伴关系。比如，一些外国高校也在积极行动，成立专门的家校合作事务中心，听取家长对于学校办学的意见建议。但前提是彼此之间在责任边界上达成共识。反观当下的现实，似乎离这一步还有点距离。一些父母“望子成龙”“望女成凤”心切，恨不得像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。这类“直升机父母”还不少，在这种教育模式下，孩子进入大学后，要么与家长关系紧张，要么开启“省电模式”任由家长摆布。这都进一步加大“直升机父母”的焦虑感和掌控感，急于和学校寻求连接，做出种种越界行为，结果往往事与愿违。
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