亚洲新闻网报导称，韩国公共教育系统中缺乏性教育的内容，教材中仅限于简单地介绍生殖器官及在青春期发生的变化。梨花女子大学媒体融合专业副教授柳承哲认为，由于学校没有向学生充分传达有关性犯罪的知识，那些为了寻求娱乐的人模仿或参与数字性犯罪行为的风险更高。这个暑假，韩国一些地区的警察署和中小学校组织了数字性犯罪预防教育的讲座和培训。
实际上，数字性犯罪作为一种新型犯罪形态尚未形成普遍的社会认知。据韩国政府网站信息，2017年政府首次将数字性犯罪作为政策用语采用，出现在政策材料中。在此之前，人们更多使用的是“Molka”（注：韩语中指在未经被拍摄者同意的情况下偷拍露骨照片或影片）这样的缩写词，缺乏规范的语言来形容这些问题。
从受害者角度而言，即使加害者受到法律制裁，问题也不意味着画上了句号，更不用说像“熟人性骚扰”这样的情况，在法律条例尚不完善等情况下难以将加害者绳之以法。Eoya坦言，社会上仍有很多人轻视性骚扰和数字性犯罪，甚至会将责任推给受害者，认为他们以某种方式诱使事件发生，“受害者有罪”论的社会氛围使受害者犹豫是否公开自己的情况并寻求法律帮助。
“重要的是，我们要建立一个性暴力受害者即使暴露身份也可以安心的社会环境，必须停止谴责受害者或给他们打上烙印。”Eoya呼吁，要从女性主义的角度帮助受害者成为应对伤害的主体，而不是被动承受者。 |
