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| 台湾十多名大学教授16日发起“坚决反对不符合历史教育的新课纲”连署。（中评社 资料照） |
中评社台北8月16日电／“教育部”课审大会审议决定12年国教高中历史课纲将中国史纳入东亚史架构，被质疑“去中国化”。台湾十多名大学教授16日发起“坚决反对不符合历史教育的新课纲”连署，他们批评新课纲“既不专业、更缺乏教育理念”，是一份舍本逐末、彻底去中国化且急就章的课纲。
参与连署的教授包括：嘉义大学公共政策研究所教授陈淳斌、政大国际关系研究中心教授吴东野、铭传大学两岸研究中心主任杨开煌、中山大学中国与亚太区域研究所教授周世雄、嘉义大学中国文学系暨研究所苏子敬、嘉义大学外国语言学系暨研究所教授苏复兴、台湾师大东亚系教授潘朝阳、台大政治系名誉教授张麟征、云林科大科技法律研究所教授吴威志等人。这群大学教授指出，为了捍卫与挽救下一代，免遭受这种违反史学与教育原则的毒害，他们以沈痛心情，表示坚决反对到底，更希望民进党迷途知返。
台湾现行的高中历史课纲分成台湾史、中国史及世界史。但“教育部”日前通过的12年国教高中历史课纲，改分成台湾、东亚及世界等3个分域，并将中国分域放在东亚架构下呈现，因此被外界质疑“去中国化”；课纲另一变革是由编年史改为主题式。
“这是舍本逐末，扰民的课纲。”连署内容表示，历史教育最重视透过时序、理解其因果关系，进而培养学子理解及判断力。若学生连基本历史事实时序都缺乏，又如何期待他们能清楚掌握各种历史主题，进而讨论？这无异于缘木求鱼，更是对历史教育本质的严重斵伤。“当这份新课纲一通过，坊间已经盛传，补习班准备摩拳擦掌，大赚一笔历史补习的大财；这不是劳民伤财，什么才是劳民伤财？”
连署书也指出，“这是一本彻彻底底去中国化的课纲。”省视这份课纲设计的初心与发想，无非就是要斩断台湾与中国历史、文化与民族的关系，它企图从量变到质变，“有计划地清除中国史在台湾学子中的集体记忆”。连署内容提到 “这是一份急就章的课纲”，因为充满着政治算计，所以匆促，因而造成其后的教科书都将是粗糙不堪。如此的恶性循环，如何期待历史教学现场的老师与学子们，都产生良好的历史情境？
连署书谈到台湾历史教育的“量变”，就是从最早历史教育，台湾史仅纳入中国史中的一节；其后在杜正胜时期，台湾史突然成为单独一册；最后，台湾史分量再企图凌驾中国史。质变上，把中国史改纳在东亚史讨论，一则让“台湾国”偷天换日成为与东亚各国并驾齐驱；再则，彻底让中国与东亚其他各国如日本、韩国、朝鲜等，都是外国。至此台湾与中国成为国与国的关系；台湾不再直接承接中国文化、历史与民族，而是多元的传承；台湾再也不是中国人，而是东亚人。
最后，连署书表示，基于希望台湾学子们能接受一种可大可久的历史教育，“而不是受宰制于意识型态如此浓厚一份课纲”，完全忘却自己文化、历史的根源，与历史教育的本质，我们坚决要求“教育部”收回成命，悬崖勒马，不可害人害己，遗祸子孙。 |
