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| 蓝委林倩绮。（中评社 俞敦平摄） |
中评社台北10月16日电（记者 俞敦平）中国国民党籍“立委”林倩绮今日于“立法院”教育及文化委员会上质询台“教育部长”郑英耀，指出偏乡地区的族语教学及特殊教育教师面临教室不足、设施简陋等困境，影响学生的学习环境。她呼吁“教育部”加强资源投入，改善偏乡地区的教育条件，特别是针对原住民族及特殊教育领域的教学空间问题。
林倩绮首先指出，许多偏乡学校在族语教学方面，面临着教室不足的情况，许多族语教师只能借用校长室、餐厅，甚至户外空间进行教学。这样的情况尤其在天候不佳时更显困难，部分教室甚至漏水，影响学生学习。
林倩绮强调，“教育部”在硬体设施改善计划上有所进展，但软体资源的投入依然不足，特别是针对族语教师和特殊教育的需求。她呼吁“教育部”提供更合适的学习环境，确保偏乡的学生能够在专门的教室中学习，而非在临时的、不合适的环境下进行教学。
郑英耀回应表示，“教育部”已针对一些偏乡学校进行了改进，并举例指出部分原住民族实验学校，如巴楠花实验学校，提供了良好的教学环境，甚至具备国际交流的能力，展示了原住民族文化的传播成果。然而，林倩绮提醒郑英耀，这类改善应扩大至全台，而不应仅限于个别学校。她强调，除了原住民族学校外，都市与偏乡地区也面临类似的问题，尤其是偏乡的情况更加普遍。
林倩绮进一步指出，特殊教育教师也面临类似的教学空间不足问题，这些弱势教育群体的需求应该获得更多关注，呼吁“教育部”针对这些问题进行全面改善。 |
