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| 教育部部长怀进鹏出席记者会（中评社 郭至君摄） |
中评社北京3月10日电（记者 郭至君）十四届全国人大二次会议9日下午举行记者会，教育部部长怀进鹏、人力资源和社会保障部部长王晓萍、住房和城乡建设部部长倪虹、国家疾病预防控制局局长王贺胜就教育、就业和社会保障、住房、医疗疾控等相关问题回答中外记者提问。四位“掌门人”详尽回答了关系到老百姓生活的方方面面的12个问题。
教育部：培养人才、扩优提质、拥抱智能
教育部部长怀进鹏表示，培育和发展新质生产力，创新是核心要素，基础和先导靠教育，通过教育来培养拔尖创新人才。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要我们在拔尖创新人才上、在人才的自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。
怀进鹏也表示，所谓“扩优提质”，就是要把基础教育的整体质量提得更高，把优质教育资源的“蛋糕”做得更大，让整个教育的发展成果和人才培养的能力更多、更公平地惠及适龄儿童和青少年，真正实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。
怀进鹏说，要实施基础教育扩优提质行动，还要在“双减”中做好科学教育的加法，大力开展青少年学生读书行动，保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。
怀进鹏还介绍了国家智慧教育平台的建设情况。他说，我们推进数字教育，就是期望推动教育均衡和能力提升，通过数字化来改变、改善、提高教育质量，促进教育公平，用一根根网线去消弭数字鸿沟，用一块块屏幕去链接不同的课堂。这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来说，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。
怀进鹏表示，对教育系统来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来，这里有机遇也有挑战。他认为要想更好地抓住机遇、应对挑战，就必须积极拥抱科技与产业的变革，主动拥抱智能时代。未来，我们将致力于培养一大批具备数字素养的教师，加大加强人工智能相关学科专业的高层次人才培养，提升科学研究创新能力，加快平台建设。还要加大关注数字教育之下人工智能伦理、隐私保护等的规范性，来引导好、建设好我们的平台。
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