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| 新竹清华公布因应ChatGPT等生成式AI的指引。（照片：新竹清华大学提供） |
高为元说，死背书已经没有意义，更重要的是培养学生整合、分析知识的能力。他建议师生勇于迎接AI新浪潮，将AI融入教学及研究，成为加码自己功力的利器。
新竹清华今年2月成立的工作小组包括电资、理工、人社、艺术、教育、原科、生科、科管等每一个学院的代表，并有两位学生代表加入共同讨论。
校方今天公布的指引建议，教师可应用AI协助教学，如制作课程影片字幕、投影片内容，提供学生作为课堂笔记或复习之用，协助制作教案、课程大纲、及提供最新范例。AI也可协助学生学习，如作为辅助跨领域学习工具，协助议题发想、润饰文稿与外语编修，更有效率地汇整文献重点，提供报告架构等。
为化解抄袭或作弊，新竹清华大学的指引建议，教师以多元形式安排作业及报告，如口头报告、小组讨论或情境解题等，引导学生内化及建构知识。出题考试也应多采用需要深层推理、分析的题目，着重评量学生的批判思考及创造力。
教务长巫勇贤表示，已开设基础及进阶两门分别为19与21学分的AI学分学程，并规画多场工作坊，教学生应用ChatGPT、Midjourney等讨论度最高的AI工具。
下学期即将在半导体学院开设第三代宽能隙半导体课程的教师王维一，体验ChatGPT的好处，原本要花好几个星期制作的课程大纲，借助AI只要半小时就完成。仿佛聘请免费私人顾问，让研究与教学事半功倍。
就读清华原科院学士班大四、即将攻读清华物理所的欧予恩，不仅和老师一起办专题演讲，本月还要开工作坊，与同学分享他使用生成式AI学习的经验。他认为，生成式AI工具的诞生使得写程式的门槛降低许多，即使是完全不懂程式语言的学生，也能尝试写程式、做App，AI将开辟一条新的学习路。 |
